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  努力使学生们积极主动的学习日语,结合实际制定了最新日语教师教学计划。

  最新日语教师教学计划1

  一、课程教学方案

  (一)课程教学目标、

  培养学生具有初步的听说、读写能力,使学生日语能力得以提升,为全面提高学生外语运用能力打下较好基础。

  (二)课程设置

  中专文化基础课程

  (三)教学要求

  基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。

  [第二部分]

  {一}语言基本功训练

  语言是人类交际的工具,要达到交际的目的,必须很好地掌握并使用语言。因此,语言基本功的训练是基础阶段教学的中心。

  基本功训练包括基本的语言知识(语音、文字、词汇、语法等)和语言技能(听、说、读、写等)的训练。

  [1] 语言知识:[06级]

  1)语音

  语音教学包括语音和语调两部分。

  语音:1.清音、浊音、半浊音、拨音的发音;促音、长音、拗音、拗长音的发音。

  2.单词中的发音辨析。

  3.日语发音的特点。

  语调:单词的声调、各类单句的基本语调。

  2)文字与词汇

  掌握日语的假名和汉字两种文字,并能用罗马字标记假名和汉字。

  中日两国共同使用汉字,这对中国学生来说是一个方便条件。但是,无论读音。

  书写还是词义,日语中使用的汉字与汉字中的汉字都有很大差异,因此,正确使用日语汉字是非常重要的

  最新日语教师教学计划2

  一、学期目标

  1、培养同学们学习日语的兴趣,并能注意日语的发音。

  2、让孩子多说、多听,结合一日活动的各个环节,学习一些日常用语,礼貌用语,愿意在日常生活中加以运用。大胆地说。

  3、继续学习单词(动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等),掌握一些简短的儿歌、歌曲、故事,并乐意和主动参加一些日语歌曲表演。

  4、尝试欣赏一些有趣的故事,了解其中的内容。

  5、愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。

  6、对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。

  二、具体措施

  1、根据三四年级的年龄特点及发展水平,科学有序的合理安排日语活动。

  2、充分挖掘每个教材的作用,以游戏为基本组织形式,充分调动幼儿学习的积极性。

  3、增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的日语单词,让孩子置身于学习日语的良好氛围中。

  4、注重个体差异,因人施教。

  5、通过进修、自学,努力提高教师自身的日语发音、语法的正确使用。

  三、课程设置

  1、使用教材,根据学生的学习情况自制教材。不断在教学中补充、完善教学内容。

  2、准备多种教学具,配合教材的图片、卡片、实物、等灵活运用,以更好的让同学们掌握教学内容。总之,在今后的工作中,我必定努力将日语第二课堂教学活动开展起来。

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