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实际上,有很多的人在写个人工作总结时会缺乏灵感,要是有几篇范文可以借鉴,可以让我们的效率提高好几倍,那么,可以被我们拿来当参考的个人工作总结有哪些,还有哪里是需要我们优先考虑的呢。小编特地下面是小编精心整理的中学班主任个人工作总结简短1000字范文(通用3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇: 中学班主任个人工作总结简短1000字

时光荏苒,回顾与学生一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千。这半年来,我们哭过,失败过……但这一切对我来说都已经不重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来,这将对我们来说是宝贵的人生财富!

在这一学期的工作中,我深刻的体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化素养,还要有科学的工作方法。

一、用爱心激烈学生的自尊和自信,开展理想教育

虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有一定的学习热情。但大多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学一个月后,学生中出现了一种畏难情绪,有部分学生甚至想退学。针对这种情况,我们班组织几次以理想为主题的班会,让学生们讲理想,树理想学习那些以坚定理想支持而努力拼博人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。

二、运用掌握的教育和心理学规律、科学的进行班级管理,让这个班级和谐、温暖。

十七、八岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能够顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面才能捋顺,整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识,利用多种形式开展教育,使整个班级呈现出积极向上、相互关爱的良好风气。

三、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育,让学生学会做人,文明行事。

学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要的多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让人一个人受益终生。

四、加强养成教育,形成勤奋好学的良好班风。

充分利用班会课以及其他活动加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范!

五、不断学习,提高自身业务能力以及综合知识水平。

总之,我这一学期做的都是一些小事,但这些小事又关系到每一个学生家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大!

第二篇: 中学班主任个人工作总结简短1000字

担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!

现我对这一年的班主任工作作出如下总结:

一.班风管理

俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。

1.学生的品德

一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。

概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!

面对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!

当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。

2.学生的考勤

著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。

3.学生的习惯

一个人的长期行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。

在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!

大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施。比如:先分田到户管好自己的“三分地”,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的。现在,我们班的地板可以说是最干净的!

这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做大量的工作,但我乐此不疲!

二.学风塑造

我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班打造成为普通班中的尖子班。为了实现这个目标,我觉得除了抓紧班风建设以外,还得从学风上着手!

我们班在上个学期的四次考试当中,没有一个人总分超过600分,但是在这个学期当中,每次考试都有学生超过600分,甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超过600分。这是什么原因呢?我分析如下:

第一,有纪律做保障,学生们有了安全感。纪律与学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优秀的学生,他们的自我约束能力是相当强的,由于班风的逐渐好转,班里的学习环境得到进一步的净化,因而他们学得更放心、安心!

第二,学生的模仿能力很强。在一个好的学习环境下面,有学习佼佼者的出现,无疑是一件值得高兴的事!我一般这么要求学生,学习好的同学带动学习不大好的同学,开导基础较差的学生不要心灰意冷,让学得好的同学去帮助他。并且借鉴魏书生老师的做法,让他们设定追赶的目标,一步一步来,稳扎稳打,力求每次都有进步!因此,每个学生都有自己的榜样,都以自己的榜样进行模仿“行动”,自然,进步是属于他们的。

第三,个别谈话。对于学习比较差的学生,我会单独找他们进行谈话,尽量能挽救一个算一个,不去给他们戴高帽子,也不给他们设定过高的学习要求,只要他们本本分分的坐在自己的位置上不影响别人的学习就行,坐着无聊可以看自己感兴趣的书,当然,一些没有思想、没有品位的书不允许他们带到课堂上面看。

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第三篇: 中学班主任个人工作总结简短1000字

学校领导安排我担任了高一71班的班主任。71班是一个普通班,我深深知道刚入学的高一学生,特别是高一普通班的学生,学生的学习基础差,生活习惯差,纪律观念差,要想带好一个普通班,那是需要付出很大努力的。不过我没有推辞,欣然接受了学校的任务。

本学期,经过努力,圆满完成了本学期的工作任务。下面是我对这学期的工作的总结。

一、安全至上

时时讲安全。我充分利用班会课及其它时间加强班级的安全教育。除了安全教育,我还采取了一些防范安全漏洞,消除安全隐患的措施。

比如,学生因病因事请假回家,我是先给家长联系,让家长知道孩子要请假回家了,家长能到校接学生回家的更好,不能接孩子的,让家长留意孩子的到家时间,避免孩子在校外借故逗留,消除安全隐患。

另外,我还规定,凡是要请假回家的学生,除了履行学校请假手续外,告诫学生,到家后的第一时间,让家长给我来个“按时平安到家”的短信,或是让家长回个“平安到家”的电话。

事事抓安全。学校的开展了丰富多彩的课外活动,不论是什么样的活动,我都会在活动之前,强调安全,特别是带有竞赛性质的活动,特别提醒学生“安全第一,比赛第二”。

本学期,71班没有发生一起安全事故,可以说,这与平时安全工作抓得紧、抓得细不无关系。

二、育人为先

坚持正面教育。每一次班会,我都精心准备,做到有的放矢。

比如,开学之初,我对学生进行了“行为规范教育”,让学生知道哪些能做哪些不能做,该怎样去做。若是学生平时的学习和生活出现了的不符合规范的地方,我总是即使加以规范和纠正。

后来,我又对学生进行“理想教育”、“学习习惯养成教育”,“传统美德教育”等等。

经过一段时间的正面教育,71班逐渐形成了团结互助,奋发向上的班风。

三、严慈相济

在对71班的学生的要求上,我把严格要求与慈爱关怀结合在一起。严格要求但不打骂学生;慈爱关怀但不纵容学生。

四、平等对待每一位学生。

在座位的调整上,我没有采取按高低个排座,而是对采取座位轮流循环,每一个星期就移动一下座位,一个月基本上就能循环一周。使得每一位学生都有坐在前排和中间的机会。在71班,没有一个学生或家长因为座位问题找过我。

在助学金的发放上,我采取公开公正透明的方法,把助学金发给最需要帮助的学生,让学生心服口服。

经过一个学期的努力,学生的思想进步了,行为规范了,成绩提升了。71班也取得了骄人的成绩,在本学期的班级评比中,71班的纪律卫生在12个普通班中总评一等奖;期中期末考试的中位成绩、平均分12个普通班中第一。

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